Daísa Gomes do Rosário
Prof. Msc. da ETDUFPA – UFPA
O estudo sobre o exercício da docência dos professores da ETDUFPA visa analisar de que forma o Projeto Pedagógico da Licenciatura em Teatro tem provocado mudanças na prática pedagógica dos professores que atuam tanto no curso técnico quanto na Licenciatura no que concernente à relação professor-aluno, métodos e técnicas de ensino e os processos avaliativos. A relevância do estudo mostra-se em pontuar os principais desafios enfrentados pelos professores em formar tanto o técnico em ator quanto ao professor de teatro, assim como identificar as principais mudanças ou não de habitus no fazer pedagógico de cada um. Entre os principais autores que embasam o estudo estão: Maurice Tardif e Claude Lessard, Demerval Saviani, Lorenzo Tebar, Miguel G. Arroyo, José Augusto Pacheco, Phelippe Perrenoud, Henry A. Giroux, Cipriano Carlos Luckesi, Gilles Deleuze, Monah Delacy, marvin Carlson, Pierre Bourdieu, Mauro Meiches e Silvia Fernades. A coleta de dados será feita através da aplicação de questionários. E quanto aos resultados almejados, espera-se que suscitem e subsidiem a formação de um grupo de pesquisa sobre a formação do professor de teatro.
Palavras-Chave: Docência – Projeto Pedagógico – Professor – Profissão – Teatro
